{"id":203807,"date":"2026-03-02T23:34:29","date_gmt":"2026-03-03T05:34:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.agenciare.site\/index\/?p=203807"},"modified":"2026-03-02T23:34:29","modified_gmt":"2026-03-03T05:34:29","slug":"exigen-acciones-contra-bullying-hacia-menores-con-autismo-y-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agenciare.site\/index\/archivos\/203807","title":{"rendered":"Exigen acciones contra bullying hacia menores con autismo y discapacidad"},"content":{"rendered":"
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Con el objetivo de garantizar entornos educativos seguros e incluyentes, la vicecoordinadora del Grupo Legislativo de Morena, Bere Mart\u00ednez, present\u00f3 un exhorto para que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n informe sobre las acciones implementadas contra el acoso escolar dirigido a estudiantes con autismo, neurodiversidad o discapacidad.<\/p>\n

Durante su intervenci\u00f3n en el Pleno del Congreso del Estado, la legisladora subray\u00f3 que el bullying es una problem\u00e1tica grave que impacta directamente en el desarrollo emocional, social y acad\u00e9mico de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, especialmente de quienes enfrentan mayores barreras dentro del sistema educativo.<\/p>\n

Advirti\u00f3 que muchos estudiantes viven situaciones de burla, aislamiento y discriminaci\u00f3n que incluso los llevan a abandonar la escuela.<\/p>\n

\u201cEl bullying no es una broma, es violencia, y sus consecuencias pueden ser devastadoras. Nuestras escuelas deben ser espacios donde cada persona sea respetada en igualdad de condiciones\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

Mart\u00ednez destac\u00f3 que, de acuerdo con datos nacionales e internacionales, una proporci\u00f3n significativa de estudiantes ha sufrido acoso escolar, siendo particularmente vulnerable la poblaci\u00f3n con discapacidad o condiciones del espectro autista.<\/p>\n

\u201cLa inclusi\u00f3n forma ciudadanos m\u00e1s solidarios, m\u00e1s conscientes y m\u00e1s respetuosos de las diferencias humanas\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

El exhorto solicita a la autoridad educativa estatal detallar los programas, protocolos y mecanismos que actualmente se aplican en escuelas p\u00fablicas y privadas para prevenir, detectar y atender estos casos, con el fin de evaluar su efectividad y fortalecer las pol\u00edticas p\u00fablicas en la materia.<\/p>\n

\u201cNo basta con que las ni\u00f1as y ni\u00f1os est\u00e9n en las aulas; debemos asegurar que aprendan en un entorno seguro, respetuoso y libre de violencia\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

La diputada hizo un llamado a construir una cultura de inclusi\u00f3n real dentro de las escuelas, que contemple capacitaci\u00f3n docente, atenci\u00f3n psicol\u00f3gica, detecci\u00f3n temprana y sensibilizaci\u00f3n de toda la comunidad educativa.<\/p>\n

Finalmente, reiter\u00f3 que la diversidad no debe verse como una limitante, sino como una fortaleza social, y que garantizar una educaci\u00f3n libre de violencia es una responsabilidad compartida entre autoridades, docentes y sociedad.<\/p>\n

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