{"id":198861,"date":"2025-10-29T23:09:39","date_gmt":"2025-10-30T05:09:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.agenciare.site\/index\/?p=198861"},"modified":"2025-10-29T23:29:46","modified_gmt":"2025-10-30T05:29:46","slug":"pide-garantizar-educacion-inclusiva-para-menores-neurodivergentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agenciare.site\/index\/archivos\/198861","title":{"rendered":"Pide garantizar educaci\u00f3n inclusiva para menores neurodivergentes"},"content":{"rendered":"<p>El diputado local de Morena, Tom\u00e1s Montoya, present\u00f3 un punto de acuerdo para que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n garantice la inclusi\u00f3n educativa de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes neurodivergentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tom\u00e1s Montoya se\u00f1al\u00f3 que, en las \u00faltimas semanas, madres y padres de familia han denunciado que, bajo argumentos de falta de personal especializado o de infraestructura, algunos colegios privados se niegan a admitir estudiantes con autismo o TDAH.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cEstos hechos son alarmantes y evidencian una deficiente supervisi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los protocolos de inclusi\u00f3n educativa. La falta de seguimiento por parte de las autoridades educativas, agrava la exclusi\u00f3n sistem\u00e1tica de ni\u00f1as y ni\u00f1os que requieren apoyos espec\u00edficos\u201d, consider\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El legislador local solicit\u00f3, adem\u00e1s, un informe en car\u00e1cter de diagn\u00f3stico que contemple el n\u00famero estimado de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes neurodivergentes inscritos en escuelas p\u00fablicas y privadas del Estado, las acciones y ajustes razonables de inclusi\u00f3n que actualmente aplican dichos planteles, la capacitaci\u00f3n brindada al personal docente y administrativo en materia de atenci\u00f3n a la neurodiversidad, incluyendo temas de cobertura y periodicidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La ley es clara y no pueden exitir disntos criterios entre las instituciones las privadas tambien estan sujetas a las normativas, y por ende no pueden hacer distinci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cSolo a partir de cifras claras y diagn\u00f3sticos reales se podr\u00e1 construir una pol\u00edtica educativa incluyente y efectiva\u201d, complement\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se incluy\u00f3 la petici\u00f3n para que se instruya a los supervisores estatales y federales de zona a realizar visitas de inspecci\u00f3n en los planteles educativos p\u00fablicos y privados, con el objeto de verificar el cumplimiento de los principios de inclusi\u00f3n y no discriminaci\u00f3n en la admisi\u00f3n y permanencia de estudiantes neurodivergentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El diputado local de Morena, Tom\u00e1s Montoya, present\u00f3 un punto de acuerdo para que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n garantice la inclusi\u00f3n educativa de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes neurodivergentes. &nbsp; Tom\u00e1s Montoya se\u00f1al\u00f3 que, en las \u00faltimas semanas, madres y padres de familia han denunciado que, bajo argumentos de falta de personal especializado o de infraestructura, algunos colegios privados se niegan a admitir estudiantes con autismo o TDAH. &nbsp; \u201cEstos hechos son alarmantes y evidencian una deficiente supervisi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los protocolos de inclusi\u00f3n educativa. 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