{"id":178418,"date":"2024-08-26T20:56:26","date_gmt":"2024-08-27T02:56:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.agenciare.site\/index\/?p=178418"},"modified":"2024-08-26T20:56:26","modified_gmt":"2024-08-27T02:56:26","slug":"inician-secciones-50-y-21-del-snte-consulta-para-reforma-a-ley-para-carrera-magisterial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agenciare.site\/index\/archivos\/178418","title":{"rendered":"Inician Secciones 50 y 21 del SNTE Consulta para reforma a Ley para Carrera Magisterial"},"content":{"rendered":"<header class=\"cm-entry-header\">\n<h1 class=\"cm-entry-title\"><\/h1>\n<\/header>\n<div class=\"cm-entry-summary\">\n<p>Con la demanda de la necesidad de un sistema para la Carrera Docente construido con el magisterio, las Secciones 21 y 50 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE) iniciaron la Consulta sobre reforma a Ley General del Sistema para la Carrera Magisterial.<\/p>\n<p>Los secretarios generales de la Secciones 50 y 21 del SNTE, Juan Jos\u00e9 Guti\u00e9rrez Reynosa y Jos\u00e9 Francisco Mart\u00ednez Calder\u00f3n, respectivamente, indicaron que esta ley pretende establecer, sin \u00e9xito, las bases para reconocer la contribuci\u00f3n a la transformaci\u00f3n social de las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, por lo que es necesario un sistema para la Carrera Docente construido con el Magisterio.<\/p>\n<p>Se\u00f1alaron que como organizaci\u00f3n sindical hoy celebran que, en beneficio de la escuela p\u00fablica, esta justa demanda del magisterio haya sido escuchada y reconocemos que, gracias al trabajo del Comit\u00e9 Ejecutivo Nacional encabezado por nuestro l\u00edder, el Mtro. Alfonso Cepeda Salas, esta ser\u00e1 resuelta en el mandato de la presidenta electa, la Dra. Claudia Sheinbaum.<\/p>\n<p>\u201cA partir de hoy llevamos a cabo la Consulta Nacional hacia un Sistema para la Carrera Docente construido con el Magisterio, en el que recogeremos todas las inquietudes, necesidades y voces diversas; para posteriormente en el marco de la bilateralidad, Gobierno y Magisterio elaboremos una ley que verdaderamente reconozca la contribuci\u00f3n a la transformaci\u00f3n social de los docentes como agentes fundamentales del proceso educativo\u201d, expres\u00f3 el Mtro Jos{e Francisco Mart\u00ednez Calder\u00f3n.<\/p>\n<p>Consider\u00f3 que los procesos de admisi\u00f3n, promoci\u00f3n y reconocimiento regidos por este sistema han sido en muchos aspectos excluyentes, pues en algunos casos limitan la participaci\u00f3n de docentes por horas en secundarias, faltos de claridad.<\/p>\n<p>\u201cYa que no existe la posibilidad del derecho de r\u00e9plica y revisi\u00f3n en los instrumentos de evaluaci\u00f3n en los procesos de admisi\u00f3n y promoci\u00f3n, faltos de transparencia en promoci\u00f3n vertical y hasta nocivos en los procesos de cambios de asignaci\u00f3n regidos por este sistema, por mencionar algunos aspectos que laceran los derechos y desmotivaban la participaci\u00f3n docente.<\/p>\n<p>Por lo tanto, dijo, \u201cescucharemos a nuestros compa\u00f1eros, para presentar una propuesta de reforma, fundada en las demandas y propuestas del magisterio\u201d.<\/p>\n<p>\u201cQueremos tener la exigencia de los compa\u00f1eros de base para que se hagan realmente los cambios de fondo que se requieren y no solo de forma, para reivindicar los derechos laborales, salariales, profesionales de las maestras y los maestros de M\u00e9xico\u201d, expres\u00f3 por su parte Juan Jos\u00e9 Guti\u00e9rrez.<\/p>\n<p>Los dirigentes aseguraron que los profesores del SNTE han manifestado en m\u00faltiples ocasiones la violaci\u00f3n a sus derechos y la opacidad en la que opera la Unidad del Sistema para la Carrera de Maestras y Maestros (USICAMM).<\/p>\n<p>\u201cOcultan las plazas y las vacantes para cambios de centro de trabajo; a discreci\u00f3n deciden qui\u00e9nes tienen derecho y qui\u00e9nes no a participar en los procesos\u201d, destacaron.<\/p>\n<p>\u201cHan profundizado la inequidad al haber adoptado la modalidad en l\u00ednea para todos los procesos, ignorando la brecha digital en el magisterio nacional\u201d, a\u00f1adieron.<\/p>\n<p>\u201cTenemos evidencia de la falta de asignaci\u00f3n de maestros a grupos hasta por un ciclo escolar\u201d, por mencionar algunas irregularidades.<\/p>\n<p>Desde hoy lunes y hasta el viernes 30 de agosto, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE) realizar\u00e1 una consulta entre docentes de todo el pa\u00eds para integrar su propuesta de reforma a la Ley General del Sistema para la Carrera Magisterial, que ponga fin a la USICAMM.<\/p>\n<div class=\"addtoany_share_save_container addtoany_content addtoany_content_bottom\">\n<div class=\"a2a_kit a2a_kit_size_32 addtoany_list\" data-a2a-url=\"https:\/\/revistasentidosconvalores.com\/2024\/08\/26\/inician-secciones-50-y-21-del-snte-consulta-para-reforma-a-ley-para-carrera-magisterial\/\" data-a2a-title=\"Inician Secciones 50 y 21 del SNTE Consulta para reforma a Ley para Carrera Magisterial\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con la demanda de la necesidad de un sistema para la Carrera Docente construido con el magisterio, las Secciones 21 y 50 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE) iniciaron la Consulta sobre reforma a Ley General del Sistema para la Carrera Magisterial. 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