{"id":117708,"date":"2020-11-15T15:41:29","date_gmt":"2020-11-15T21:41:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agenciare.site\/index\/?p=117708"},"modified":"2020-12-01T15:41:48","modified_gmt":"2020-12-01T21:41:48","slug":"piden-repensar-la-atencion-a-primera-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agenciare.site\/index\/archivos\/117708","title":{"rendered":"Piden repensar la atenci\u00f3n a primera infancia"},"content":{"rendered":"<header class=\"entry-header\">\n<h1 class=\"entry-title\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-117709 alignright\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.agenciare.site\/index\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1605424180984blob-800x445-1.png?resize=503%2C278\" alt=\"\" width=\"503\" height=\"278\" \/><\/h1>\n<\/header>\n<div class=\"entry-content clearfix\">\n<p>Atender a la primera infancia y acompa\u00f1ar a sus familias para llevar a cabo los procesos educativos en el hogar, requiere de repensar los planes y programas de estudio, as\u00ed como trabajar con una mirada hol\u00edstica ante los desaf\u00edos de la pandemia.<\/p>\n<p>Las pedagogas Isabel H. R\u00edos Leonard, de Cuba, y Mar\u00eda Victoria Peralta, de Chile, propusieron lo anterior en un conversatorio virtual dentro del 20\u00ba Encuentro Internacional de Educaci\u00f3n Inicial y Preescolar, convocado por los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) del Frente Popular \u2018Tierra y Libertad\u2019.<\/p>\n<p>Ante los riesgos de la modalidad educativa virtual, R\u00edos Leonard, quien es investigadora del Instituto Central de Ciencias Pedag\u00f3gicas de Cuba, exigi\u00f3 desdoblar estrategias de atenci\u00f3n integral para que el confinamiento impuesto a ni\u00f1as y a ni\u00f1os no afecte su cotidianeidad.<\/p>\n<p>\u201cLa pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica de la educaci\u00f3n temprana debe fomentar los aprendizajes a trav\u00e9s del juego, los cuentos y el arte, as\u00ed como fomentar la construcci\u00f3n de ambientes amigables, sanos y seguros tanto en el hogar como en espacios p\u00fablicos\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n<p>Por su parte, Mar\u00eda Victoria Peralta, quien como educadora de p\u00e1rvulos es Premio Nacional de Ciencias de la Educaci\u00f3n de Chile, pidi\u00f3 abrirse a las oportunidades que trae la pandemia para repensar las din\u00e1micas familiares, as\u00ed como participar proactivamente en el proceso educativo.<\/p>\n<p>\u201cPensemos en lo qu\u00e9 debemos priorizar y sigamos debatiendo c\u00f3mo salir adelante, as\u00ed como fortaleciendo la construcci\u00f3n de nuevos caminos que favorezcan la educaci\u00f3n humanista desde la primera infancia\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n<p>Previo al conversatorio se realiz\u00f3 una experiencia de aprendizaje sobre cuentos, canciones y literatura para aprender y divertirse desde casa, en el cual participaron Mar\u00eda del Sol Peralta,\u00a0pedagoga con especialidad en m\u00fasica y directora del grupo musical Canta Claro de\u00a0Colombia, as\u00ed como\u00a0Claudia Rodr\u00edguez, especialista de lectura infantil de Fundalectura, Colombia.<\/p>\n<p>El 20\u00ba Encuentro Internacional de Educaci\u00f3n Inicial y Preescolar se llev\u00f3 a cabo durante cuatro d\u00edas, con la participaci\u00f3n de 64 especialistas de 28 pa\u00edses y en el marco del 30\u00ba Aniversario de la Fundaci\u00f3n de los CENDI.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Atender a la primera infancia y acompa\u00f1ar a sus familias para llevar a cabo los procesos educativos en el hogar, requiere de repensar los planes y programas de estudio, as\u00ed como trabajar con una mirada hol\u00edstica ante los desaf\u00edos de la pandemia. 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