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En el marco del Mecanismo de Monitoreo de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la Comisi\u00f3n Estatal de Derechos Humanos de Nuevo Le\u00f3n convoc\u00f3, en conjunto con la Asociaci\u00f3n de Sordos de Nuevo Le\u00f3n, A.C., a la conferencia \u201cImportancia de la lengua de se\u00f1as en el \u00e1mbito educativo\u201d, con motivo del D\u00eda Nacional de las Personas Sordas, en la que participaron 100 personas en la reuni\u00f3n virtual y en redes sociales se ha tenido m\u00e1s de 1,000 reproducciones.<\/p>\n
En su mensaje de bienvenida, Luis Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, presidente interino de la CEDHNL se\u00f1al\u00f3 la importancia de tomar conciencia sobre las barreras que enfrentan las personas con discapacidad auditiva, as\u00ed como asumir el compromiso de incluirlas en la sociedad.<\/p>\n
Refiri\u00f3 adem\u00e1s, que sin informaci\u00f3n ni comunicaci\u00f3n accesible, las personas sordas no tendr\u00edan la oportunidad de ejercer su derecho a la educaci\u00f3n, por tanto, el proceso global de la informaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n debe ser accesible e inclusiva.<\/p>\n
La conferencia estuvo a cargo de Fidel Montemayor Zetina, quien es int\u00e9rprete de Lengua de Se\u00f1as Mexicana, capacitador y evaluador certificado; comenz\u00f3 explicando el proceso que ha venido trabajando la comunidad de personas sorda en M\u00e9xico y a nivel internacional para el reconocimiento de sus derechos humanos; refiri\u00f3 que la Lengua de Se\u00f1as Mexicana es parte del patrimonio pluricultural del pa\u00eds; indic\u00f3 que es rica y compleja, comparada con cualquier lengua oral; que es igual de importante y tiene la misma calidad que el espa\u00f1ol. Se\u00f1al\u00f3 que asimismo, el uso predominante del espa\u00f1ol obliga a las personas sordas a ser biling\u00fces, mientras que las personas oyentes desconocen de la LSM a pesar de ser una lengua oficial del pa\u00eds y ser la herramienta para comunicarse con la comunidad sorda.<\/p>\n
Destac\u00f3 que los maestros y las maestras deben de ser las primeras personas en estar inmersas en la comunidad sorda para poder entender a la persona sorda. En este sentido, el conocer y hacer uso de la Lengua de Se\u00f1as Mexicana es una obligaci\u00f3n del personal docente, a fin de eliminar las barreras para que el alumno o la alumna participen efectivamente en el entorno educativo. Hizo un llamado a las autoridades educativas a garantizar la formaci\u00f3n adecuada y efectiva, as\u00ed como los recursos necesarios para que el personal docente pueda formar a las personas sordas, en igualdad de condiciones que las dem\u00e1s personas. Tambi\u00e9n les exhort\u00f3 a que, en las aulas de clases, desde preescolar, se imparta la formaci\u00f3n en Lengua de Se\u00f1as Mexicana, como lengua nacional.<\/p>\n
En su mensaje de cierre, el presidente interino de la CEDHNL destac\u00f3 que las experiencias y las propuestas del ponente llevan a una reflexi\u00f3n sobre la urgencia de que las personas oyentes se vean inmersas en la convivencia con la comunidad de personas sordas. Adem\u00e1s, se\u00f1al\u00f3 la necesidad de que la educaci\u00f3n de las personas sordas pase a estar en igualdad de condiciones que las dem\u00e1s personas y abandonar las pr\u00e1cticas superficiales que no garantizan la educaci\u00f3n de las personas sordas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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